“老師，你們還會(huì)再來嗎？”
“老師，我不舍得讓你們走，你們?nèi)ノ壹疫^年吧……”
“讓我們蕩起雙槳,小船兒隨風(fēng)飄蕩……”小女孩的歌聲清澈明亮；
幾雙小手緊緊地抓住“老師”們不愿放開。
幾十個(gè)小學(xué)生摸著眼淚、七嘴八舌；就要和相處了10天的孩子們告別了，“老師”們也悵然若失。
這是發(fā)生在山東省聊城市高唐縣清平鎮(zhèn)中心小學(xué)的一幕，在剛剛過去的這個(gè)寒假里，我校自強(qiáng)社和真維斯志愿服務(wù)隊(duì)的7名同學(xué)在這里進(jìn)行了10天的愛心支教活動(dòng)，作為校報(bào)學(xué)生記者的筆者也是其中一員。
7名大學(xué)生都曾經(jīng)因家庭貧困得到過學(xué)校、社會(huì)的幫助，他們滿懷感恩之心，要以自己的力量回饋社會(huì)。假日里，他們來到這個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，為孩子們帶來了書包、文具盒等學(xué)習(xí)用品以及印有青大風(fēng)物的明信片，還為孩子們開啟了一扇認(rèn)識(shí)世界的窗口。
第一次看到新老師，孩子們瞪大了眼睛，眼神里充滿了期待。志愿者們多才多藝，連美術(shù)、剪紙、音樂等科目都能“勝任”。聽著大哥哥大姐姐們講外面的世界，講他們聞所未聞的知識(shí)，他們的眼神里流露著欣喜。 “我是愛唱歌的崔盟琳，我是愛唱歌的崔盟琳旁邊的愛看書的劉悅，我是愛唱歌的崔盟琳旁邊的愛看書的劉悅旁邊的愛畫畫的周歡……”30個(gè)三年級(jí)小學(xué)生圍成一個(gè)圈，用“多米諾骨牌”介紹自己。志愿者們還精心設(shè)計(jì)了“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”、“心有千千結(jié)”等心理游戲，他們要為孩子們的心靈打開一扇明亮的窗。一到下課，孩子們就會(huì)圍著老師們問這問那，志愿者們把優(yōu)秀人物的奮斗經(jīng)歷結(jié)合自己的切身體會(huì)講給孩子們聽，因?yàn)樗麄冎?，?duì)這群農(nóng)村的孩子而言，建立自信自立自強(qiáng)的人格遠(yuǎn)比傳授知識(shí)更重要。
為了在短時(shí)間內(nèi)讓孩子們收獲更多，志愿者們每天晚上都要備課到很晚，還通過手機(jī)“遙控”外地的朋友，幫他們?cè)诰W(wǎng)上搜集材料。他們白天給孩子們上課，晚上則幾個(gè)人擠在一鋪炕上，或交流感悟，或?yàn)榈诙斓牡恼n作準(zhǔn)備。寒冷的冬夜，北風(fēng)呼呼地吼叫著，屋子里卻是其樂融融。
短短的十天，志愿者們欣喜地看到了孩子們的變化，由自卑到自信，由內(nèi)向到開朗。語文課上，筆者布置了一篇作文并讓他們上臺(tái)演講。輪到郭宗芳的時(shí)候，她慢騰騰地站起來，低著頭不語，筆者連叫了三聲，她依舊不作聲。我走下講臺(tái)，突然發(fā)現(xiàn)她眼中噙滿淚水。她說：“老師，我們家里很窮，我怕他們看不起我?！蔽倚睦镔康谋会槾塘?。我不動(dòng)聲色，讓她坐下作準(zhǔn)備；我把她的作文當(dāng)范文并發(fā)給她獎(jiǎng)品，掌聲連著響了四次。自那以后小宗芳變得開朗自信，每次上課她的手總是舉得老高。
有個(gè)叫劉悅的小姑娘學(xué)習(xí)很刻苦，每次都考第一名。她曾悄悄地告訴王克穩(wěn)（國際商學(xué)院志愿者）老師，“我長大了想當(dāng)電視上的主持人……”她總是跟著電視上的主持人，練習(xí)普通話。真維斯山東服飾有限公司的行政部劉經(jīng)理來到學(xué)校探望孩子們的時(shí)候，小劉悅走到她跟前說，“阿姨，謝謝你們幫助我們，我一定要好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)!將來像青島大學(xué)的大哥哥大姐姐一樣幫助別人！”“我們并不能帶給他們多少知識(shí)，我們最想告訴這些孩子們，要不甘貧困，懂得感恩，堅(jiān)定地追求自己的理想?！蓖蹩朔€(wěn)說。
想起一個(gè)叫張?jiān)碌暮⒆佑H手為萬曉輝（紡織服裝學(xué)院的志愿者）做的快樂小日記；想起他們?yōu)槲覀兠總€(gè)人親手編制的手鏈；想起孩子們的十里相送…… “我們做的真的太微不足道了，但他們對(duì)我們的愛戴讓我深受感動(dòng)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這段支教生活?！比f曉輝深有感觸地說。
“與其說是我改變了學(xué)生，不如說他們改變了我。這次支教對(duì)我來說是一次鍛煉，身上似乎有一種無形的責(zé)任，督促我更加努力?！薄爸Ы碳て鹆宋覀儍?nèi)心深處的愛心，更收獲了這么多孩子純真的感情，真希望更多的同學(xué)投入到這項(xiàng)活動(dòng)中來。”參加支教的自動(dòng)化工程學(xué)院寧玉波和紡織服裝學(xué)院的楊兆健互相交流?！暗嗡?，涌泉相報(bào)，我們?cè)?jīng)接受了真維斯等來自社會(huì)各界的幫助，去支教也是我回饋社會(huì)的一種方式”紡織服裝學(xué)院逄愛云說。
“結(jié)束的那天，他們爭相拉我的手，當(dāng)時(shí)我真覺得兩只手不夠用的，我相信支教活動(dòng)還會(huì)繼續(xù)下去，愛心將會(huì)一直傳遞下去。”美術(shù)學(xué)院的辛彥麗動(dòng)情地對(duì)筆者說。
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