師范學(xué)院思想政治教育教研室在“兩課”教學(xué)中，為自己定位了三個目標：教學(xué)，提高針對性和實效性，增強說服力和感染力；教師，強化師德意識，苦練施教藝術(shù)，提高教學(xué)水平，做學(xué)生的良師益友，成為他們的指導(dǎo)者和引路人；學(xué)生，在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才過程中把德育放在首位，解決做什么人、怎樣做人的問題。幾年來，他們圍繞這三個目標，在“兩課”教學(xué)中改進傳統(tǒng)教學(xué)手段，引入現(xiàn)代教學(xué)方式，大膽嘗試，銳意創(chuàng)新，突破瓶頸，逐步形成了一套“兩課”特色教學(xué)方法。
從幻燈片到多媒體
在10月底結(jié)束的全省高校德育評估中，該教研室的多媒體“兩課”教學(xué)受到了專家組一致好評。專家組姜維茂教授說，我參與評估的高校中，還沒有看到像你們這樣規(guī)范使用多媒體進行“兩課”教學(xué)、并取得這樣好的效果的單位?？隙ǖ谋澈?，是默默無聞、辛勤耕耘的工作。
教研室學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，是從制作幻燈片起步的，當時設(shè)備不齊、資料缺乏、技術(shù)力量不足，大家堅持“一點一滴地學(xué)，踏踏實實地做”，向外校學(xué)習(xí)，向?qū)＜艺埥?，到網(wǎng)上查資料，自己動手做課件。經(jīng)過近5年的學(xué)習(xí)和積累，現(xiàn)在教研室13名教師每人都能自己制作課件，熟練掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)授課，9人獲得了省級頒發(fā)的現(xiàn)代教育技術(shù)證書，多人在校、院組織的多媒體教學(xué)比賽中獲獎。目前已開設(shè)的“兩課”課程，都是運用計算機、電視、投影儀和各種音像設(shè)備全程進行輔助教學(xué)，7門政治理論課有主課件13套，各類配套課件和音像資料達到160余套，實現(xiàn)了完整的電子教案、完整的教學(xué)課件。
回想這幾年開展多媒體教學(xué)走過的路，教研室主任魏雅勤說，要使“兩課”教學(xué)更好地發(fā)揮主渠道作用，走出教學(xué)手段單一的瓶頸，必須在堅持傳統(tǒng)教學(xué)方式的基礎(chǔ)上，盡快使每個教師熟悉和掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段。為此，我們將“兩課”教學(xué)應(yīng)用多媒體技術(shù)定為教學(xué)檢查項目，作為硬指標在教研室推行。學(xué)院黨委對教研室的做法高度重視，不僅在設(shè)備、資金等方面積極支持，而且在教學(xué)改革過程中給予了有力的指導(dǎo)。
從“五個一”到立體化
一張嘴、一本書、一套教案、一支粉筆、一塊黑板的“五個一”傳統(tǒng)教學(xué)方式直接面對學(xué)生，有較好的親和力，但對理論觀點和社會現(xiàn)象的闡述缺乏生動性和感染力。教研室認為，把傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)手段結(jié)合起來，實現(xiàn)教學(xué)過程的立體化，是增強“兩課”教學(xué)說服力和感染力的重要途徑。所謂立體化，就是講每一課都要有觀點、有分析、有案例、有史料、有音像，把理論、思想、觀點立體化地展示給同學(xué)。
大家按照這個要求提高課件制作水平。法律基礎(chǔ)課主講教師粟霞，廣泛收集素材，整理音像資料，制作法律基礎(chǔ)課件近40部。特別是審判馬家爵的案例，在課堂上用音像資料展示后，不僅增加了同學(xué)們上法律課的興趣，也引發(fā)了大家對遵紀守法、正確處理同學(xué)關(guān)系的思考。為增強鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論課的實效性，豐富同學(xué)們對計劃經(jīng)濟時期的感性認識，主講教師王蓓收集了大量計劃經(jīng)濟時期的音像圖片及當時流通的糧票、布票等實物，制作成多媒體課件，形象化的內(nèi)容增強了授課的實效性和感染力。該課曾得到夏臨華校長及專家、教授的肯定，在全校青年教師教學(xué)大賽中獲得二等獎。
從“讓我學(xué)”到“我要學(xué)”
自從教研室推廣現(xiàn)代化教學(xué)手段后，政治理論課在同學(xué)中受歡迎的程度越來越高，吸引力也越來越大，逐步實現(xiàn)了從“讓我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
在每年的教學(xué)質(zhì)量評估中，教研室“兩課”教師的測評成績都在優(yōu)秀以上，還有多位教師在學(xué)院測評中名列前茅。同學(xué)們評價說，現(xiàn)代教育技術(shù)在“兩課”教學(xué)中的應(yīng)用，使公共理論課更加生動、形象和豐富，不僅學(xué)起來有興趣，更重要的是，“兩課”讓他們進一步了解了社會，認識了自己，明確了人生奮斗方向。數(shù)學(xué)系2002屆畢業(yè)生衛(wèi)華同學(xué)，畢業(yè)后回校見到“兩課”老師后說，在校時就特別喜歡聽馬克思主義和鄧小平理論課，受益匪淺。當時聽課時就感受到，改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)為青年人施展才華提供了難得的歷史機遇，在校時他就憋足了勁，準備畢業(yè)后干一番事業(yè)?，F(xiàn)在，他已成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員。
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