新聞網(wǎng)訊 5月8日下午，由經(jīng)濟(jì)學(xué)院與青島市紅色文化研究會(huì)聯(lián)合舉辦的紅色金融研討座談會(huì)在金家?guī)X校區(qū)3號(hào)實(shí)驗(yàn)樓307會(huì)議室舉行。會(huì)議聚焦紅色金融歷史研究、文化傳承與高校育人體系創(chuàng)新，旨在推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，為新時(shí)代金融人才培養(yǎng)注入紅色基因。青島市紅色文化研究會(huì)創(chuàng)始人張輝、外聯(lián)處長李蘭；國家金融監(jiān)管總局調(diào)研員周建青，太平財(cái)險(xiǎn)青島分公司總經(jīng)理王京等金融業(yè)界代表參與研討。我校經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書記邱建國、副院長徐保昌、金融系主任姜偉等教師代表參加會(huì)議。座談會(huì)由經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委副書于文潔主持。
張輝介紹了研究會(huì)創(chuàng)立的初心和發(fā)展歷程，詳細(xì)介紹了研究會(huì)目前的研究成果。張輝以“烽火運(yùn)金線”的紅色金融史為切入點(diǎn)，回顧了革命年代中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的金融斗爭實(shí)踐。他指出，青島作為近代金融業(yè)的重要樞紐，曾為解放區(qū)物資調(diào)配和金融穩(wěn)定做出獨(dú)特貢獻(xiàn)，紅色金融的青島印記值得深入挖掘，這是傳承紅色基因、服務(wù)當(dāng)代金融改革的重要資源。紅色金融是中國特色社會(huì)主義金融體系的根脈所在。通過挖掘青島本土金融史，能夠從地域歷史中感悟黨領(lǐng)導(dǎo)金融發(fā)展的偉大成就，進(jìn)而增強(qiáng)對中國特色金融發(fā)展道路的認(rèn)同，筑牢理想信念，厚植家國情懷。周建青對此表示支持，強(qiáng)調(diào)紅色金融研究需結(jié)合當(dāng)代金融監(jiān)管實(shí)踐，提煉“服務(wù)人民、風(fēng)險(xiǎn)可控”的核心價(jià)值觀。
邱建國強(qiáng)調(diào)，高校應(yīng)成為紅色文化傳承的“孵化器”，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)使命。他認(rèn)為與紅色文化研究會(huì)共建“紅色金融研究中心”可以整合校內(nèi)外資源，打造集學(xué)術(shù)研究、課程開發(fā)、社會(huì)實(shí)踐于一體的教育平臺(tái)。太平財(cái)險(xiǎn)青島總經(jīng)理王京、南洋商業(yè)銀行中國青島分行綜合管理經(jīng)理蒲允娜、香港家族辦公室執(zhí)行董事長于信安等業(yè)界代表積極響應(yīng)，他們表示將提供案例支持與實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，推動(dòng)產(chǎn)教深度融合。
于文潔表示,紅色金融不僅是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的金融發(fā)展史，更是賡續(xù)紅色血脈、培育時(shí)代新人的重要思政教育資源。學(xué)院在紅色金融育人方面已經(jīng)進(jìn)行了初步探索，組建了“紅色金融宣講團(tuán)”，打造了紅色金融思政課。未來,學(xué)院將推進(jìn)紅色金融教育，打破傳統(tǒng)思政課的單一模式，以“進(jìn)支部、進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)”的立體化路徑，將專業(yè)學(xué)習(xí)與價(jià)值觀塑造緊密結(jié)合。通過大學(xué)生講思政課，將紅色金融故事轉(zhuǎn)化為鮮活的教學(xué)案例，讓學(xué)生在授課中深化對“金融安全”“服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)”“清廉金融”等國家戰(zhàn)略的理解，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的同頻共振。
紅色金融的推廣，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的創(chuàng)新實(shí)踐。經(jīng)濟(jì)學(xué)院通過宣講、競賽、社會(huì)實(shí)踐等多元路徑，將讓紅色金融從歷史走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，從課堂走向社會(huì)，真正成為鑄魂育人的“活教材”，為培養(yǎng)政治過硬、信仰堅(jiān)定的新時(shí)代金融人才探索可行方案。
此次座談會(huì)既是紅色金融文化的深度對話，是校會(huì)協(xié)同育人的嶄新起點(diǎn)。雙方將以此次合作為契機(jī)，整合社會(huì)資源打造“紅色金融研究中心”，形成“高校-行業(yè)-社會(huì)”協(xié)同育人機(jī)制，讓紅色金融從歷史走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，從課堂走向社會(huì)，真正成為鑄魂育人的“活教材”。這種模式既為思政教育注入實(shí)踐動(dòng)能，也為培養(yǎng)政治過硬、信仰堅(jiān)定、兼具專業(yè)素養(yǎng)與紅色底蘊(yùn)的人才的新時(shí)代金融人才探索了可行方案。
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